“ҮНЭЛГЭЭ ХИЙХ ЧАДАМЖ” МОДУЛЬ СУРГАЛТУУД
Үнэлгээ ажилтан, үнэлгээ хийх албан тушаалтны гаргадаг нийтлэг алдаанууд юу вэ?
Энэ сургалтаар юу сурах вэ?
- Сэтгэл зүйн хандлага ба субьектив алдаанууд
- Үнэлгээний явцад байнга гардаг "Halo effect" буюу суралцагчийн нэг давуу талыг бүх чадамжид нь нялзаах, эсвэл "Contrast effect" буюу өмнөх суралцагчтай харьцуулж үнэлэх зэрэг сэтгэл зүйн төлөвүүдийг судална. Бидний анзаардаггүй эдгээр хандлага нь үнэлгээг хэрхэн бодит бус болгодог, түүнээс яаж ангид байх арга техникт суралцана.
- Шалгуур үзүүлэлтийг буруу тайлбарлах ба хэрэглэх
- Үнэлгээний ажилтнууд стандартыг өөрийнхөөрөө тайлбарлах, хэт хатуу эсвэл хэт зөөлөн үнэлэх (Leniency or Severity error) алдааг судална. Шалгуур үзүүлэлт бүрийг яг таг мөрдөхгүй байх нь үнэлгээний "найдвартай байдал"-ыг хэрхэн нураадаг болохыг кейс дээр шинжилж, нэгдмэл ойлголтод хүрэх арга барилыг эзэмшинэ.
- Нотлох баримтын цуглуулга ба баримтжуулалтын дутагдал
- Зөвхөн эцсийн үр дүнг хараад үйл явцыг орхих, эсвэл хангалтгүй нотлох баримтаар "тэнцсэн" гэж дүгнэх нийтлэг алдааг үзнэ. Үнэлгээний шийдвэрийг хамгаалах баримт байхгүй байх нь маргаан гарах үндэс болдог тул нотлох баримтыг хэрхэн иж бүрэн цуглуулах, түүнийгээ яаж стандартын дагуу архивлах чадварт суралцана.
- Харилцаа болон эргэх холбооны алдаа
- Үнэлгээний өмнө суралцагчид хүлээлт, шалгуурыг тайлбарлаагүйгээс үүдэлтэй айдас, үнэлгээний дараа зөвхөн "тэнцээгүй" гэх оноо өгөөд яаж сайжруулахыг хэлэхгүй байх (Feedback-ийн хомсдол) зэргийг судална. Мэргэжлийн түвшинд эргэх холбоо өгөхгүй байх нь суралцагчийн хөгжлийг хэрхэн гацаадаг болохыг үзэж, үр дүнтэй харилцааны загваруудыг эзэмшинэ.
Сургалтын контентууд
Багшийн мэдээлэл
31 Сургалтууд
0 Суралцагч