“ҮНЭЛГЭЭ ХИЙХ ЧАДАМЖ” МОДУЛЬ СУРГАЛТУУД
Үнэлгээний онол, арга зүй, бид юуг анзааралгүй орхидог вэ?
Энэ сургалтаар юу сурах вэ?
- Үнэлгээний далд хэвшмэл ойлголт ба ёс зүй
- Бид үнэлгээ хийхдээ өөрийн мэдэлгүй суралцагчийн зан төлөв, гадаад төрх эсвэл өмнөх амжилтад хөтлөгдөн (Halo effect) субьектив дүгнэлт гаргах эрсдэл байдаг. Энэ хичээлээр үнэлгээний явцад гардаг сэтгэл зүйн "хавх"-ыг таньж, ялгаварлан гадуурхалтаас ангид, шударга үнэлгээ хийх ёс зүйн хэм хэмжээг сурна.
- Нотлох баримтын чанар ба "Хүчинтэй байдал"
- Ихэнхдээ бид зөвхөн "тест" аваад түүнийгээ үнэлгээ гэж андуурдаг. Гэтэл тухайн сорил нь үнэхээр зорилтот чадамжийг хэмжиж чадаж байна уу гэдэг "хүчинтэй байдал" (Validity)-ыг бид орхигдуулдаг. Хичээлээр үнэлгээний багаж хэрэгсэл нь бодит гүйцэтгэлийг хэмжиж чадаж байгаа эсэхийг шинжлэх арга зүйд суралцана.
- Үйл явцын үнэлгээ ба Эргэх холбооны хүч
- Үнэлгээг зөвхөн төгсгөлд нь дүн тавих хэрэгсэл гэж харалгүйгээр, суралцах явцыг дэмжих (Formative assessment) боломж гэж харах нь чухал. Бид суралцагчид "юуг буруу хийснийг" хэлдэг ч, "яаж сайжруулахыг" нь чиглүүлсэн чанартай эргэх холбоо өгөхөө мартдаг. Энэхүү дутагдлыг нөхөх үр дүнтэй харилцааны аргуудыг эзэмшинэ.
- Суралцагчийн өөрийн үнэлгээ ба оролцоо
- Үнэлгээг зөвхөн багш хийдэг "дээрээс доошоо" чиглэсэн процесс гэж үзвэл суралцагчийн хариуцлага орхигддог. Суралцагч өөрийгөө үнэлэх (Self-assessment) болон үе тэнгийнхнээ үнэлэх (Peer-assessment) аргад суралцсанаар өөрийнхөө хөгжлийг хянах чадвартай болдог. Хичээлээр суралцагчийг үнэлгээний идэвхтэй оролцогч болгох тактикийг сурна.
Сургалтын контентууд
Багшийн мэдээлэл
31 Сургалтууд
0 Суралцагч