Орчин үеийн боловсролд STEAM хандлагын үүрэг

1. Зүгээр нэг “мэдэх” биш, “хийж чаддаг” болно (Чадамжид суурилсан сургалт)

Орчин үеийн хөдөлмөрийн зах зээл зөвхөн дипломтой хүн биш, яг гардан хийж чаддаг, хөрвөх чадвартай мэргэжилтнийг шаардаж байна. Олон улсын судалгаагаар ойрын жилүүдэд хамгийн эрэлттэй байх ур чадваруудын тэргүүн эгнээнд бүтээлч сэтгэлгээ, аналитик чадвар, технологийн хэрэглээ орж байгаа бөгөөд эдгээр нь бүгд STEAM-ийн суурь юм.

2. Асуудлыг багаараа шийдвэрлэх чадвар (Төсөлд суурилсан сургалт)

STEAM хичээл дээр хүүхдүүд зөвхөн самбар руу харан онол бичиж суухгүй. Тэд багаараа ширээ тойрон сууж, “Ухаалаг хотын урсгал төлөвлөлтийг хэрхэн хийх вэ?”, “Хог хаягдлыг хэрхэн автоматжуулж ангилах вэ?” гэх мэт амьдрал дээрх бодит асуудлыг робот техник, кодлол, зураг дизайн ашиглан хамтдаа шийддэг.

3. Урлаг (Art) орж ирснээр хүүхэд бүрт сурах боломж нээгдэнэ

Математик, технологийн хичээлүүдэд урлаг, дизайны элементийг нэгтгэснээр хичээлүүд илүү сонирхолтой болдог. Жишээлбэл, инженерийн хичээлийг урлагийн мэдрэмж, дизайнтай холбоход охидын энэ чиглэлийг сонирхох сонирхол 35%-иар өсдөг болохыг Харвардын судалгаа баталжээ. Энэ нь хүүхэд бүрийн сурах өвөрмөц хэв маягт (төсөөлөн бодох, практик г.м) нийцэх давуу талтай.

4. Дижитал шилжилт ба Богино хугацааны хүлээн зөвшөөрөгдөх чадвар (Micro-credentials)

Сургалтын удирдлагын систем (LMS) болон цахим хэрэгслүүд хөгжсөнөөр STEAM боловсрол улам хүртээмжтэй болж байна. Одоо заавал олон жил сурах албагүй, тодорхой ур чадварыг (жишээ нь: роботын кодлол, дижитал дизайн) баталгаажуулсан богино хугацааны багц цагийн гэрчилгээ буюу микро-крединциал авснаар хүүхэд болон насанд хүрэгчид өөрийгөө хөгжүүлэх бүрэн боломжтой болсон.

STEAM хандлага нь хүүхдийг ирээдүйн хиймэл оюун ухаан, автоматжуулсан нийгэмд роботоор орлуулашгүй, системтэй сэтгэдэг, бүтээлч, хүнлэг “Бүтээгч иргэн” болгон бэлдэх гол түлхүүр юм. Нэмэлт дугуйлан төдий биш, боловсролын суурь хөтөлбөрийн салшгүй нэг хэсэг болж байна.